כנס 2010:תמליל הכנס: סמיואל קליין
הרצאת פתיחה: סמיואל קליין, חבר הוועד המנהל - קרן ויקימדיה העולמית, אחראי על תפוצת פרויקט "מחשב לכל ילד" (One Laptop per Child) בארצות הברית
ההרצאה מתורגמת מהשפה האנגלית בה נערכה
תודה רבה ותודה לקרן נטוויזין. תענוג גדול להיות כאן עמכם, ולדבר איתכם על למידה מילדים.
תל אביב אהובה עלי. אמרתי לעמיתי שאני מתעתד להשאר קמעה כאן, ומצפה לשמוע את ההרצאות הבאות. התחלתי את העבודה ביחד עם פרופ שיזף ב-2006 אחרי שהגישו הרצאה לכנס אז.. זה היה כינוס בהארוורד שבבוסטון. כינוס גדול מבחינתנו, וזה נפלא ששניהם כאן איתנו. ואני יכול להתעדכן בעבודתם עד כה.
אני פה התעניינתי בנושא של כיצד ילדים משתפים פעולה ואיך הם יוצרים דברים שהם יכולים לשתף וליצור למידה תוך כדי יצירה, ויש דברים שילדים צעירים עושים טוב יותר ממבוגרים. אני מכיר אנשים כאן שחלקם ידברו על נושאים מעניינים במיוחד, ואני רוצה לשתפכם בכמה תובנות שהיו לי דרך ויקיפדיה.
סקרנות יוצרת שיתוף פעולה פורה וילדים סקרנים מטבעם.
התאהבתי בויקיפדיה לפני שש שנים וניסתי להבין איך אוכל ליצור ולשתף פעולה עם חברי, וזה דבר לא קל בחברות שונות, זה שונה בחברות שונות.
יש לנו פרוייקט של מדיניות ציבורית שדרכו פרופסורים ואנשי אקדמיה יוכלו להדריך בויקיפדיה. צברתי נסיון בתחום זה במסגרת הפרוייקט של מחשב לכל ילד. כמו בפרו ששם קבוצה החליטה לחקור את הנושא הביולוגי, ולא היו שם הורים שהבינו בנושא הזה כמו של סביבות נהר בה חיו, והיה מישהו שאמר שיוכל להדריך.
זה מצגת על איפה נמצאים הקוראים והמשתמשים של הויקיפדיה בעיקר במדינות המפותחות, ומשתמשים בעיקר צעירים וגם באפריקה יש התעניינות בזה, מנסים לבנות את זה גם בשפה הסווהלית ולשכנע תלמידים במזרח אפריקה להשתמש בזה.
יש 100 אלף משפחות בפרו, שמשתמשות בזה אוף-ליין, זה היה הערך היחיד על עיר בפרו, והיו גאים בזה תלמידי כיתות ג שצילמו תמונות ולמרות שזה היה ערך קצר היו הרבה מאוד תמונות שנכנסו לערך הזה.
זה שני אתרים שאני מנהל, ויש להם גישה למחשב, ורבים מהילדים יוצרים קשר באורוגווי והתחילו לעבוד עם בלוגים בזכות זה, אנחנו מתמקדים יותר בילדים ופחות במורים, בעזה התחלנו פרוייקט של מחשב לכל ילד, והמורים נעשו מעורבים בעקבות הילדים.
מתוך זה שקיבלו מחשבים וגישה לאינטרנט, וליצירת תכנות, ומוצרי מחשב, הם פיתחו תוכנות רבות. עכשיו הם עורכים כבר את ויקיפדיה.
יש לנו מעורבות של מורים שברובם אוהבים להתנסות במחשב, אבל יש פרוייקטים שבהם יש שימוש בשפות שונות. הפרוייקט שעליו אנחנו עובדים הו השוואה בין גירסאות של טקסטים קלאסיים בשפות שונות כי לא תמיד המקור שרד. ויקי שותף גדול בקצב הגדול ביותר יש מאות אלפי תמונות שכבר משולבות אצלנו, דרך מצויינת לערב קבוצות שונות במערכת החינוך. גם המוזיאונים וארכיונים משתמשים בזה.
כמה לקחים שהופקו מזה שילדים אוהבים לצור יחד.
הם שגרירים טובים לקבוצות אחרות שיש להם משהו לשתף והרעיון שעל זה מבוסס הענין זה, שיצירתיות גורמת לילדים להרגיש טוב עם העשייה שלהם. זה עובד גם אצל קבוצות של מורים וגם תלמידים נהנים מזה מהשיתוף הזה וגם ההורים. וגם הקהילה לומדים מהשיתוף הזה.
לקח זמן שגם ההורים השתלבו זה, והתרגלו שדברים שנעשים במשפחה חודרים גם לבית הספר.
הכלי המלהיב שראיתי לאחרונה זה חלוקת הידע, החשיפה והגישה לידע במקומות שונים.
זה מקרה לא מקוון, אוסף של מאמרים, מציגה ערכים מעובדים, זה ספר שאפשר להשיג, אפשר לערוך את הכתבה ולראות את השינויים בעריכה שנעשו במרוצת הזמן.
זה תמונה של אמא ממונגוליה. יש אוריינות נמוכה באזורים הכפריים.
פרו היא הדוגמא האחרונה שאזכיר והיא היחידה בעולם שיש לה שיטת לימוד כזו, שיטת הלימוד שם מבוססת על פרוייקטים, והם בחרו עשו את הסט הזה הערכה הזאת שמתאימה לה והילדים יצרו את חומרי הלימוד שמתאימים לקהילות שלהם. לדוגמא מחקר על טיהור המים שם.
התחלנו לקדם שיתוף אקדמאים ויש קבוצה חיצונית שנלהבת מאוד לגבי הבנת חוקי ומדיניות בארה"ב והם מפתחים דגם שיהיה יעיל לאנשים בכל תחום, ויש רשת של 15 אוני' שמתמקדות בחוק וניהול והבנה כוללת בעולם של הענין.
אנשים שלא מבינים נושא מסויים יוכלו להתעניין או לבקש הסבר או ביקורת של עמיתים שלהם. ואנו מקווים שזה יתרחב לתחומים נוספים. גם עובדים על העצמת סטודנטים ומשפחות.
לגבי שפה: הפרוייקט הזה יהיה בכל הויקפדיות הגדולות, בעיקר הצוות שלנו דובר אנגלית, אך הארגון שתומך בו בארה"ב, מנסה ליישם את זה במקומות שונים ובשפות אחרות. אני מקווה שזה יהיה רב לשוני כשיצרפו או' אחרות רבות. כאלה שקוראים , אנחנו עובדים על חלוקת עזרים שיאפשרו שימוש בויקיפדיה ואמצעים לכתיבה לא מקוונת של ויקיפדיה.
אחד הדברים שאנחנו עושים ומקדמים כמו אוני' הוא חינוך, ורוצים לערב כמה שיותר אנשים בענין.
רוצים למנוע תופעה שבה עורכים חדשים לא עורכים ערכים שהם בנושאים שהם שנויים במחלוקת שאותם נוטים לבלום ולעצור ובעצם כל אחד צריך שתהיה לו אפשרות ונגישות לעריכה. אנשים בדרך כלל עורכים כשמוצאים משהו קטן שיוכלו לתרום לו, איני יודע כמה אתם רואים את זה אבל קל לדרוך על האצבעות של מישהו אחר...
זה בקצרה מה שאנחנו עושים בויקיפדיה. אחזור ואסכם , מברך את באי הכנס וויקיפדיה ישראל שתארח את הכנס הבינלאומי בשנה הבאה. תודה רבה לכולכם.
